sexta-feira, 12 de agosto de 2011
PROFESSOR É DEMITIDO MAS NOVO NÃO GUENTA O TRANCO: professor contratado para substituir “professor rígido” se demite em uma semana:
Uma instituição muito querida minha demitiu um professor, colega meu, também muito querido... O professor que o substituiu se demitiu em uma semana... “Não agüentou o tranco”, segundo ele mesmo... Isso serve para provar que a DIREÇÃO da tal instituição equivocou-se totalmente; primeiro porque não deveria ter demitido o professor antigo; segundo, porque não teve competência para contratar um novo...
Vamos aos fatos: esse meu colega recém adotou uma criança, e, portanto, precisava de emprego para sustentá-la... Nisso a instituição não pensou antes de rescindir o contrato dele... Pensou somente na seguinte reclamação, feita por parte dos alunos: “o professor é muito rígido...”. Ora, todos nós sabemos que, hoje em dia, muitas instituições particulares viram reféns de seus alunos, que deixam de ser estudantes; que estão lá porque se matricularam, e, portanto, acreditam naquela proposta de Educação, e acabam por virar clientes... Meros consumidores... Nisso vai um caminhão de culpa dos pais atuais; famílias desestruturadas que fazem tudo aquilo que seus filhos pedem e acabam por achar que quem está errado é o professor – esquecem-se que limites são, sim, necessários... Há vários caminhões de culpa por parte da direção, que esquece a missão da instituição na qual trabalha e acaba promovendo atos contrários a carismas que primam pelo humano. Bem da verdade, deve ser dito que tais direções não têm a mínima condição, preparação e formação para ser direção de grandes corporações...
O resultado disso todos nós conhecemos: os educandos fingem que aprendem. Os pais fingem que pagam por uma Educação de qualidade. A direção finge que dirige/ administra algo. A instituição finge que cumpre um papel social (e cristão, o que é pior (e isso é verdadeiro pecado)).
Diante deste quadro, o professor que tem pulso, que tem firmeza e domínio de turma, aquele que consegue que os estudantes prestem atenção sem ficar bagunçando o tempo todo e que e sabe (re)construir conteúdos pertinentes, é taxado de estúpido, de brabo, de indelicado... Ora, essa é a mais eufêmica hipocrisia; estudantes que devem aprender limites sociais rompem com eles manchando a imagem de profissionais de verdadeiro quilate. A ironia de tudo isso é que estes mesmos estudantes, essas mesmas direções e essas mesmas instituições que derrubam professores de real valor, acabam sofrendo com seu ridículo erro, pois contratam professores menos experientes que “não agüentam o tranco”, não têm condições de suportar salas de aula lotadas com 45 alunos desinteressados...
Que isso sirva de lição. Aliás, necessário é que a verdadeira direção de certas instituições (os altos postos dentro das mantenedoras) fiscalize e recicle certos corpos diretivos, contratando pessoas que verdadeiramente têm o carisma coerente com a obra/ educação proposta.
posted by Donarte N. dos Santos Jr. @ sexta-feira, agosto 12, 2011  
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Argo:Nave dos Argonautas,construída sob a direção de Minerva, nos bosques de Dodona. O termo significa ‘rápido.’”

Navegadores antigos tinham uma frase gloriosa: "Navegar é preciso; viver não é preciso". Quero para mim o espírito [d]esta frase, transformada a forma para a casar como eu sou: Viver não é necessário; o que é necessário é criar. Não conto gozar a minha vida; nem em gozá-la penso. Só quero torná-la grande, ainda que para isso tenha de ser o meu corpo e a (minha alma) a lenha desse fogo. Só quero torná-la de toda a humanidade; ainda que para isso tenha de a perder como minha. Cada vez mais assim penso. Cada vez mais ponho da essência anímica do meu sangue o propósito impessoal de engrandecer a pátria e contribuir para a evolução da humanidade. É a forma que em mim tomou o misticismo da nossa Raça. (Fernando Pessoa)


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    O Autor

    Nome:
    Donarte N. dos Santos Junior
    Residente em:
    Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
    Formação:
    - É Licenciado em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
    - É Especialista no Ensino de Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
    - É Mestre em Educação em Ciências e Matemática (PUCRS).
    - É Mestrando em Filosofia (PUCRS).
    Atuação Profissional:
    - Foi Técnico em Geoproce ssamento do L/li/liaboratório de Tratamento de Imagem e Geoprocessamento (LTIG) da PUCRS.
    - É Professor da Prefeitura Municipal de Porto ALegre.
    Título da primeira dissertação de mestrado:
    “Geografia do espaço percebido: uma educação subjetiva”, que alcançou grau máximo obtendo nota 10,0.

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