USA x CHINA.
Todos nós, professores e alunos, já ouvimos falar de questões acerca do crescimento Chinês e de que isso poderá causar/causará um conflito com os EUA... As coisas já eram concretas, antes. Imaginem agora? Acompanhem a reportagem que partilho com vocês...
"Aparato chinês preocupa EUA (CORREIO DO POVO PORTO ALEGRE, QUINTA-FEIRA, 21 DE JULHO DE 2005)

 Washington - Um informe do Pentágono adverte que os EUA podem entrar em confronto direto com a China pelo crescimento do aparato militar e pelas supostas ambições chinesas de poder na Ásia. No entanto, a Casa Branca voltou atrás imediatamente, afirmando que o presidente George W. Bush definiu a questão chinesa como 'complexa', mas negou que os EUA considerem o país asiático uma ameaça. Segundo o governo americano, os EUA esperam alcançar com Pequim 'uma relação construtiva e um espírito de cooperação', conforme o porta-voz da Casa Branca, Scott McClellan.
O relatório motivou um forte protesto do governo de Pequim, que o qualificou como irracional. 'A China persegue um processo de criação normal da defesa nacional e do desenvolvimento militar', disse o vice-ministro de Relações Exteriores da China, Yang Jiechi, que acusou os EUA de interferir nas questões internas chinesas. O alarme lançado pelo Pentágono foi destinado a alimentar os sentimentos antichineses de boa parte do Congresso norte-americano e a exortar, ao mesmo tempo, a União Européia a manter o embargo da venda de armas à China. A Câmara dos Representantes dos Estados Unidos aprovou uma medida para punir a União Européia caso ela suspenda o embargo.
No relatório, o Departamento de Defesa centra-se no aparato militar chinês e sustenta que Pequim está construindo uma capacidade bélica que representa uma ameaça."
(FONTE: Disponível em: <http://www.correiodopovo.com.br/>. Acesso em: 21/07/2005.)
posted by Donarte N. dos Santos Jr. @ quinta-feira, julho 21, 2005  
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A Mitologia Grega...:

- “A Argo: Nave dos Argonautas, construída sob a direção de Minerva, nos bosques de Dodona. O termo significa ‘rápido.’”

O Fernando Pessoa...:

- o seguinte poema do escritor português:


Navegadores antigos tinham uma frase gloriosa: "Navegar é preciso; viver não é preciso". Quero para mim o espírito [d]esta frase, transformada a forma para a casar como eu sou: Viver não é necessário; o que é necessário é criar. Não conto gozar a minha vida; nem em gozá-la penso. Só quero torná-la grande, ainda que para isso tenha de ser o meu corpo e a (minha alma) a lenha desse fogo. Só quero torná-la de toda a humanidade; ainda que para isso tenha de a perder como minha. Cada vez mais assim penso. Cada vez mais ponho da essência anímica do meu sangue o propósito impessoal de engrandecer a pátria e contribuir para a evolução da humanidade. É a forma que em mim tomou o misticismo da nossa Raça. (Fernando Pessoa)



A antipatia a Nietzsche...:

- Parece poder ser possível usar o Nietzsche contra ele mesmo: "Nietzsche vs Nietzsche", pois o que ele escreve, se bem analisado, é contraditório (no mal sentido do termo). Assim, isso é bem possível de ser feito...

A contra-argumentação aos céticos...:

- “Só se poderia negar a validez à demonstração se se provasse, com absoluta validez, que o homem nada pode provar com absoluta validez” (SANTOS, Mário Ferreira dos. Filosofia Concreta. São Paulo: É Realizações, 2009, p. 61).

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Bem vindo(a) à "ARGO: Navegar é Preciso", Blog do Prof. Donarte!!!

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    Nome:
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    Residente em:
    Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
    Formação:
    - É Licenciado em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
    - É Especialista no Ensino de Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
    - É Mestre em Educação em Ciências e Matemática (PUCRS).
    - É Mestrando em Filosofia (PUCRS).
    Atuação Profissional:
    - Foi Técnico em Geoproce ssamento do L/li/liaboratório de Tratamento de Imagem e Geoprocessamento (LTIG) da PUCRS.
    - É Professor da Prefeitura Municipal de Porto ALegre.
    Título da primeira dissertação de mestrado:
    “Geografia do espaço percebido: uma educação subjetiva”, que alcançou grau máximo obtendo nota 10,0.

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